Im Neigungsfach Fußball wird die Sportart spielerisch erlernt. Durch verschiedene Spiele und Trainingseinheiten mit und ohne Ball erhalten die Schüler*innen die Möglichkeit, ihre Interessen und  Freude an der Bewegung zu stärken. Fußball spielen soll als Teamsport vermittelt werden, indem Aspekte wie das Miteinander, der Zusammenhalt und der respektvolle Umgang mit den  Mit-und Gegenspielern gefördert und gefordert  werden.

Im Neigungsfach „Rund ums Varieté meets Edutainment“ werden die Schüler*innen zu Artisten und zu Produzierenden von kurzen Lernvideos. In der Mediendidaktik hat sich der Begriff “Edutainment” bereits etabliert. Hier trifft Education (Bildung) auf Entertainment (Unterhaltung). Vorrangig soll Lernen und Fachwissen mit Unterhaltsamkeit verbunden werden. In unterschiedlichen zirzensischen Disziplinen werden koordinative Fähigkeiten geschult sowie Konzentration und Sozialkompetenz gefördert. Die Schüler*innen entdecken ihre individuellen Fähigkeiten und erweitern diese im Verlauf des Schulhalbjahres.

Angelehnt an den Medienkompetenzrahmen NRW erweitern sie zusätzlich ihre methodische Kompetenz im Umgang mit digitalen und sozialen Medien durch die Erstellung eines Medienprodukts. Die Unterrichtseinheiten bestehen jeweils aus einer Trainingseinheit, in welcher die Schüler*innen Verantwortung für sich und die Gruppe entwickeln, sich gegenseitig helfen, gemeinsam an den Herausforderungen wachsen. In dieser bringen sich die Schüler*innen in die Planung der Videos ein, indem sie sich mit kreativen Überlegungen zur Erstellung, Gestaltung und Präsentation auseinandersetzen, um ihr Können vor der Kamera zu präsentieren. Hier lernen die Schüler*innen verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen und können diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen. Zusätzlich lernen die Schüler*innen Standards des Datenschutzes und der Quellenangabe beim Produzieren von eigenen und fremden Inhalten kennen und wenden diese an.

Im Neigungsfach „Garten und Technik“ lernen die Schüler*innen die Aufgaben rund um einen Garten kennen und übernehmen Verantwortung für den Schulgarten. Sie bauen eigenes Obst und Gemüse an, pflegen den Schulgarten und ernten das angebaute Obst und Gemüse.

Neben der Gartenpflege bauen die Schüler*innen eigene Gewächshäuser, Nisthilfen für heimische Tierarten und beschäftigen sich mit Projekten, die Umweltfreundlichkeit beweisen und auf Nachhaltigkeit abzielen. Dies realisieren die SchülerInnen, indem sie gemeinsam arbeiten und Ideen entwickeln.

Das Neigungsfach „Garten und Technik“ verfolgt das Ziel die Schule Am Adelwald den Schüler*innen Verantwortung zu übertragen und die Herkunft, das Entstehen und den Umgang mit Obst und Gemüse näher zu bringen sowie die Umwelt und heimische Tierwelt zu unterstützen. Somit unterstützt dieses Neigungsfach die Schule Am Adelwald darin, eine umweltfreundliche und nachhaltige Schule zu werden

Aufgabe des Unterrichts im Fach Textilgestaltung ist die Entfaltung individueller Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Textilien. Das Unterrichtsfach vermittelt das Lernen mit Kopf, Herz und Hand, das erstmals von H. Pestalozzi (1746-1827) eingeführt wurde. Er gab dem Fach Textilunterricht zum ersten Mal eine pädagogische Bedeutung. So lernen Schüler*innen mit mehreren Sinnen etwas zu gestalten. Dadurch wird die Verknüpfung von beiden Gehirnhälften gefördert. Der Umgang mit den unterschiedlichsten Techniken und Materialien, wie z. B.: Filzen, Sticken, Stricken, Häkeln, Weben, Spinnen, Wickeln, Knoten, Stoffdrucken usw. bereitet viel Freude und unterstützt bei der Überwindung geschlechtsspezifische Denk- und Verhaltensmuster.

Die Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Materialien fördert außerdem die optischen und haptischen Sinne. In diesem Zusammenhang werden unterschiedliche Rohstoffe, deren Verarbeitung und Pflege kennengelernt. Dieses praxisnahe Wissen unterstützt die Selbständigkeit für eigenständiges Leben nach der Schule. Durch das Erlernen von Techniken wie Nähen und Stopfen, wird zusätzlich der bewusste Umgang mit textilem Material erlernt und die Aufmerksamkeit auf Nachhaltigkeit gelenkt, was zu klimaschonendem Handeln anleitet. Das Fach Textilgestaltung stärkt außerdem die kreativen Fähigkeiten und die Fantasie. Sie fördert ebenfalls die Entwicklung sozialer Kompetenzen, Teamdenken und stärkt das Selbstbewusstsein.

In diesem Neigungsfach werden sowohl kleine als auch große Projekte aus dem Bereich Streetart verwirklicht.

Schwerpunktmäßig werden die Bereiche Tapeart, Graffitti und Leinwände ausprobiert und dadurch aktiv zur Gestaltung der Schule beigetragen. Die Schüler*innen werden in ihrer Kreativität unterstützt, sowie ihre Offenheit und Lust auf selbstständiges, freies Gestalten gefördert.

Im Mittelpunkt des Neigungsfachs „Kiosk“ steht der Betrieb des schuleigenen Kiosks der Schule Am Adelwald.

Jeden Donnerstag fahren ein Teil unser Schüler:innen mit einer Lehrkraft in den Supermarkt und den Großhandel im Stadtteil Rhynern. Dort kaufen sie nach zuvor erstellter Einkaufliste für den täglichen Bedarf des Kioskgeschäfts ein.

Der andere Teil unser Schüler:innen bereitet in dieser Zeit mit einer Lehrkraft das „Freitags-Spezial“ zu. Es werden Kekse, Muffins oder kleine Kuchen gebacken, die immer freitags im Kiosk verkauft werden.

Der Kiosk öffnet an jedem Wochentag in der ersten großen Pause und verkauft Leckereien und Getränke. Der Kioskdienst wird täglich von zwei Schüler:innen und einer Lehrkraft betrieben. Dafür erhalten unsere Schüler:innen eine Kleinigkeit aus dem Kiosk als Aufwandsentschädigung.

Die Arbeit rund um das Neigungsfach Kiosk fördert und fordert unsere Schüler:innen in vielfältigen Fähig- und Fertigkeiten. Die Kalkulation der Preise und das Umsetzen der Backrezepte fördert die Grundrechenarten und die Bruchrechenkenntnisse der Mathematik. Strukturiertes und hygienisches Arbeit wird durch den Betrieb des Kiosks und der Herstellung der Lebensmittel geübt. Durch die Einkaufwege erarbeiten und vertiefen unsere Schüler:innen die lebenspraktischen Fähig- und Fertigkeiten und erproben erlernte Sozialkompetenzen im alltäglichen Umgang mit fremden Menschen. Die zuverlässige Erfüllung der Kioskdienste fördert die Selbstständigkeit und das Verantwortungsbewusstsein unserer Schüler:innen.

Im Neigungsfach Reiten beschäftigen wir uns mit Pferden. Wir führen, versorgen und pflegen Pferde und erlernen den verantwortungsvollen Umgang mit ihnen.

Aber auch das Reiten kann in diesem Neigungsfach erlernt werden. Hierfür stehen uns eine 20x40m Halle, ein Geländeplatz sowie der Adelwald mit seinen umliegenden Feldern zur Verfügung. An der Longe, geführt oder (bei fortgeschrittenen Reiterinnen und Reitern) frei erfahren die Schülerinnen und Schüler eine reitsportliche Ausbildung.

Das Neigungsfach Reiten beinhaltet einerseits gesundheitsfördernde Aspekte, wie

• die Verbesserung der Beweglichkeit und Koordination,
• das Erlernen der „Reitsprache“, um ein Pferd zu lenken = bewusstes An- und Entspannen bestimmter Muskeln oder
• die Förderung der Sinne (Sehen, Riechen, Hören, Tasten, Fühlen).

Andererseits erfahren die Schülerinnen und Schüler im Neigungsfach Reiten eine individuelle emotionale und soziale Förderung durch

• die Stärkung des Selbstwerts,
• die Schulung der Konzentrationsfähigkeit und der Lernbereitschaft,
• die Förderung des Verantwortungsbewusstseins und der Sorgfalt,
• das Erlernen von sozialem Verhalten,
• die Forderung und Förderung von Selbstorganisation,
• die Förderung des aktiven Handelns sowie
• die Steigerung des Selbstbewusstseins.

Allen voran steht aber die Fülle von Erlebnissen und Freuden. Das Glück der Erde liegt auf dem Rücken der Pferde!

In dem Neigungsfach Fahrrad geht es grundlegend um Ausdauersportarten (Joggen,Wandern, Fahrrad fahren) die, unabhängig von den Wetterbedingungen draußen stattfinden.

Bei zu schlechtem Wetter werden die Fahrräder repariert oder auf den schulinternen Fitnessraum ausgewichen. Schulinterne Fahrradtouren im schulnahen Gebieten schulen die Schüler*innen im Umgang mit den Straßenverkehrsregeln und den Sicheren Umgang mit ihrem Fahrrad im Straßenverkehr.